11/23/2022 Czas płynie, biegnie, a może leci?Rozpoczęliśmy kolejny projekt w tym roku. Pojęcie czasu oraz mierzenie jego upływu ma tyle niuansów, które warto rozważyć i tyle możliwości, szans na zdobycie nowych kompetencji, że wystarczy nam materiału do pracy przynajmniej na kilka dni.
Zaczęliśmy od pytań, które okazały się naszymi celami lekcji: Dowiem się, jak mierzymy czas? Co to jest i w jaki sposób działa zegar słoneczny, wahadło oraz klepsydra? Dzień rozpoczęliśmy od rozmowy na temat problemu: Co by było, gdybyśmy obudzili się w świecie bez zegarów? Pomysły na dalszą część zajęć, czyli na poznanie kilku sposobów mierzenia czasu rozwiązaliśmy wspólnie. Stworzyliśmy wahadło i próbowaliśmy wprawić je w ruch: 1 wahnięcie - 1 sekunda. To wymagało dużego skupienia uwagi, a i tak nie zawsze się udawało. Próbowaliśmy obliczyć, ile ruchów wahadła przypadnie na wykonanie 10 pajacyków, 7 przysiadów, czy toczenie lub odbijanie piłki. Zbudowaliśmy zegar słoneczny, ale z powodu braku słońca musieliśmy zastąpić je latarką. Z pomocą klepsydry sprawdzaliśmy, czy 3 minuty to krótko, czy długo? Nie wyczerpaliśmy jeszcze tematu względności czasu, więc na pewno do tego jeszcze wrócimy. Na koniec dnia powstały nasze notatki dokumentujące to, czego dzieci się nauczyły. Comments are closed.
|